國際乳品聯合會（IDF）發布《全球學生奶及奶制品項目現狀》報告

結果一 牛奶為成長中的大腦和身體提供營養動力

獲取富含營養的食物是保障孩子健康成長的關鍵。營養全面均衡、富含18種人體必需營養素的牛奶和奶制品，被稱作“自然界最接近完美的食品”，對于兒童的身體發育和認知發展至關重要。而在世界范圍內開展的“學生奶項目”，通過為孩子們提供這些必需營養素，為孩子們的終生健康和幸福奠定基礎。正如IDF總干事Laurance Rycken女士表示：“牛奶和奶制品不僅僅是食物，它們是孩子們身體和心理健康發展的基石?！?

結果二 學生奶項目在全球產生重大影響力

自1993年以來，IDF一直支持學生奶項目的發展和完善，該項目在推進聯合國可持續發展目標(SDGs)中的具有積極作用。學生奶項目不僅能有效緩解饑餓問題，還能改善教育成果，促進兒童全面發展。

目前，全球有來自104個國家的超過2.1億名兒童，通過學校營養餐項目，在學生奶的陪伴下茁壯成長。

在超過一半的調研回復中，受益于牛奶和奶制品的兒童每周在校的大部分時間可獲得牛奶供應，即每周3到6天。

61%調研回復表示牛奶和奶制品對于學生是免費的，34%表示以補貼價格提供。

結果三 學生奶項目推廣需要政府、學校及乳業全產業鏈協同努力

報告顯示，不同項目在負責監督的機構或組織方面有所不同。大多數受訪者(70%)表示，國家政府在這些項目的關鍵決策中起主導作用，其次是地方政府和乳品協會。而在負責項目的政府部門中，農業/畜牧部占最大部分(39%)，次之則為教育部和衛生部。

報告分析表明，學生奶及奶制品項目涵蓋了多種目標，凸顯了多方面多場景的重要性。受訪者可選擇三大目標，結果排名榜首的是改善兒童健康和營養(2023年為94%;2019年為83%)。在本次調查中，第二大目標是教育兒童有關營養或農業的知識(60%)，第三大為促進當地牛奶生產(28%)。

報告顯示，液態奶是最常提供的產品(98%)，其次是酸奶(48%)和奶酪(32%)。此外報告中也表現，比起調味奶，學校更多地提供原味牛奶及奶制品。原味牛奶、酸奶和發酵奶的供應量是調味奶的兩倍。全脂、低脂和脫脂產品均有提供，以低脂產品為主。

在飲用頻率上，每周5-6次為最常見頻率。此外，調查報告還表示，牛奶及奶制品在學校還被用作零食(58%)，作為早餐的一部分(48%)，以及午餐的組成部分(46%)，這表明乳制品在學校營養餐中支持了全天的營養需求。

報告提到，宣傳推廣也是學校營養餐項目的重要組成部分。2019年IDF調查就顯示，近三分之二的項目(62%)包含教育和推廣牛奶。在學校采用的多種宣傳信息中，前三大信息(在超過70%的回復中提到)分別是：1)牛奶及奶制品是鈣的來源;2)牛奶及奶制品是健康飲食的一部分;3)牛奶及奶制品是蛋白質的來源。

報告顯示，全球針對學生奶的推廣活動主要影響直接受益于牛奶和奶制品的學生，以及那些關心學生福祉的相關方。因此，主要目標群體包括學生(90%)、教師(88%)和家長(74%)。較少受訪者將影響學生間接利益的群體作為目標，如教育部門(36%)和營養師(12%)。

為在學校推廣牛奶及奶制品，社交媒體成為最常用的渠道(80%)，其次是海報和宣傳冊(69%)以及與教職員工、兒童和家長的直接溝通(67%)，活動和展會也被廣泛采用(63%)。超過三分之二的受訪者(69%)報告稱，乳品行業或政府組織了宣傳活動或推廣活動，而最廣泛的宣傳活動是世界學生奶日(每年9月的最后一個星期三)，這一活動得到了調查國家的廣泛認可。

編后語：

根據IDF數據顯示，中國學生奶自2000年代實施以來，在各級政府的大力支持下，在全產業鏈骨干企業的積極努力下，已經有31個省10萬多所中小學的2775萬學生受益。

稿件來源：中乳協秘書處